تاريخ اليوم الإثنين 15/08/2022

الاختبارات الإلكترونية

21 يونيو 2022
د. بدر نادر الخضري
مع ظهور الثورة التكنولوجية وتطور تقنية المعلومات، وتطور شبكة الإنترنت في السنوات الأخيرة بشكل مذهل نشأت فكرة تصميم الاختبارات على الإنترنت في التسعينيات مما سهل عملية الاتصال وساعد على إنشاء الاختبارات وسيلة سهلة لتقويم الطالب إلكترونيا، حيث تمكن المعلم من إعداد اختبارات بطريقة سهلة لتطبيقها على الطلاب، وتصحح إلكترونيا وفوريا مما يضمن المصداقية والشفافية في التصحيح، وفي الثمانينيات من القرن الماضي بدأ استخدام الاختبارات الإلكترونية، وعلى وجه الخصوص الاختبار المهيأ باستخدام الحاسب CAT، وكتب Canale عام (1986 م) ورقة بحثية حول فاعلية الاختبارات المهيئة باستخدام الحاسب، وكانت البداية في استخدام هذه الاختبارات في تعليم اللغات.
وتعرف الاختيارات الإلكترونية بأنها وسيلة سهلة لتقويم الطالب الكترونيا، حيث تمكن المعلم من أعداد اختبارات بطريقة سهلة لتطبيقها على الطلاب، وتصحح إلكترونيا وفوريا مما يضمن المصداقية والشفافية في التصحيح.
كما تعرف الاختبارات الإلكترونية بأنهـا إحـدى تقنيات الحاسب الآلي التي يمكن توظيفها للتغلب على بعض الصعوبات التي يمكن أن تعيق تنفيذ الاختبارات التقليدية (الورقية)، أو توظيفها لتوفير قنوات أخرى لزيادة التحصيل العلمي لدى الطالب، وترسيخ المعلومات، وتنمية مهارة التعلم الذاتي.
أهداف الاختبارات الإلكترونية:
1. قياس ما وضع الاختبار من أجله.
2 . كشف جوانب القوة والضعف لدى الطالب في نواح مختلفة.
3. تطوير وتحسين نوعيه التعليم والتعلم.
4. معرفة مستوى الطلاب وتصنيفهم إلى مجموعات.
5. تسهيل عملية إجراء التحليلات الإحصائية.
6. تحقيق المساواة بين الطلاب مع مراعاة الفروق الفردية.
7. توفير الوقت والجهد والمال لدى المعلم.
8. تنشيط الدافعية للتعلم.
9. تحقيق السرعة والدقة في النتائج.
 
مميزات الاختبارات الإلكترونية:
الاختبارات الإلكترونية لها عدة مميزات، منها:
1. سهولة إعدادها وتطبيقها ومراجعة النتائج.
2. التنوع في الأسئلة الموضوعية.
3. إمكانية إرفاق ملف صوتي أو مقطع فيديو أو صورة مع كل سؤال.
4. إمكانية تحديد وقت زمني تنازلي للاختيار.
5. الموضوعية فلا تتأثر بذاتية المصحح.
6. المرونة حيث يمكن تطبيقها قبل الشرح وبعده أو في أثنائه.
7. إمكانية مراقبة الطلاب من جهاز المعلم في أثناء الاختبار.
8. السرعة والدقة في طباعة وحفظ معلومات الطالب ونتيجته عند نهاية الاختيار.
9. تقدم تغذية راجعة للطالب.
10. اقتصادية حيث إنها توفر الجهد والوقت والمال.
 
عيوب الاختبارات الإلكترونية:
تتمثل أهم جوانب القصور في الاختبارات الإلكترونية:
1. تتطلب تدريباً على مهارات تكنولوجيا المعلومات.
2. تدخل مهارات أخرى في دلالة درجة الطالب مثل:
مهارات استخدام الأجهزة والبرمجيات الإلكترونية.
3. أجهزة الحاسب تحتاج إلى صيانة من وقت لآخر.
4. صعوبة قياس القدرات والمهارات العليا في الاختبارات الموضوعية الإلكترونية.
5 . يحتاج المعلم إلى التدريب على التقييم ومهارات تكنولوجيا المعلومات وإدارة الامتحانات.